Posture enfant Archives

Atelier coordination enfant à Bruz

Développer l’aisance dans les mouvements

L’atelier coordination enfant propose aux enfants un moment pour explorer le mouvement et développer leur aisance corporelle à travers des activités ludiques.

Au cabinet à Bruz, près de Rennes, les enfants découvrent différents jeux moteurs permettant d’améliorer leur coordination, leur équilibre et leur organisation dans l’espace.

Encadré par une kinésithérapeute, cet atelier fait partie des ateliers proposés au cabinet pour accompagner le développement moteur et le bien-être des enfants et des adolescents. Continuer la lecture de Atelier coordination enfant à Bruz

Troubles du neurodéveloppement chez l’enfant

Comprendre les troubles du neurodéveloppement

Les troubles du neurodéveloppement regroupent des difficultés durables affectant la coordination, la planification motrice, l’équilibre ou l’organisation gestuelle.

Certains enfants présentent :

Une maladresse importante
Des difficultés de coordination
Une fatigabilité rapide
Une lenteur motrice
Un manque d’automatisation des gestes

Ces difficultés peuvent impacter la vie quotidienne, les apprentissages scolaires et la confiance en soi. Continuer la lecture de Troubles du neurodéveloppement chez l’enfant

Mon enfant respire par la bouche : faut-il consulter ?

Certains enfants respirent régulièrement par la bouche, de jour comme de nuit. Ce détail peut sembler anodin au départ, mais lorsqu’il s’installe dans le temps, il peut influencer la croissance du visage, le sommeil ou encore la qualité de la respiration.

Beaucoup de parents s’en rendent compte progressivement : bouche souvent entrouverte, enfant qui dort la bouche ouverte ou qui a du mal à garder les lèvres fermées au repos. Dans ces situations, il peut être utile de faire le point. J’accompagne régulièrement au cabinet de kinésithérapie pédiatrique à Bruz, près de Rennes, des enfants présentant une respiration buccale. Continuer la lecture de Mon enfant respire par la bouche : faut-il consulter ?

Mon enfant écrit mal, lentement et fait des fautes en dictée

Et si le geste d’écriture n’était pas encore automatisé ?

À partir du CE2, on s’attend à ce que l’écriture soit « acquise ».

Pourtant, de nombreux parents observent que leur enfant écrit mal, lentement et fait des fautes.

Il ne s’agit ni de la paresse, ni d’un manque de volonté. Continuer la lecture de Mon enfant écrit mal, lentement et fait des fautes en dictée

Mon enfant tient mal son crayon : faut-il s’inquiéter ?

Beaucoup de parents se demandent si leur enfant tient mal son crayon ou son stylo. La prise peut sembler inhabituelle : crayon très serré, prise avec plusieurs doigts, main crispée ou position étrange.

Dans la majorité des cas, ces variations sont normales. La manière dont un enfant tient son crayon est le résultat d’un long développement moteur, qui commence bien avant l’apprentissage de l’écriture. Continuer la lecture de Mon enfant tient mal son crayon : faut-il s’inquiéter ?

Le développement moteur de l’enfant : la proprioception, notre « sixième sens »

La proprioception correspond à notre capacité à percevoir la position de notre corps dans l’espace, même sans regarder.

C’est ce qui nous permet, par exemple :

de toucher le bout de notre nez les yeux fermés
de marcher sans regarder nos pieds
d’écrire ou de manipuler des objets avec précision.

On parle parfois de “sixième sens”, car ce système fonctionne en permanence et de manière inconsciente.

Chez l’enfant, la proprioception joue un rôle essentiel dans le développement moteur, la coordination des mouvements et la construction du schéma corporel. Continuer la lecture de Le développement moteur de l’enfant : la proprioception, notre « sixième sens »